การประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560) วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี

บทคัดย่อ

            การวิจัยเชิงบรรยายมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความคิดเห็นต่อหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตร ปรับปรุง พ.ศ. 2560) วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จำนวน 7 คน อาจารย์ประจำหลักสูตร จำนวน 58 คน นักศึกษาพยาบาลศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 รุ่น 27 จำนวน 116 คน สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2564 ดำเนินการรวบรวมข้อมูลในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2564 พยาบาลพี่เลี้ยงในแหล่ง ฝึกภาคปฏิบัติ จำนวน 10 คน และผู้ใช้บัณฑิต จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบสอบถามความคิดเห็นต่อหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560) วิทยาลัยพยาบาลบรม ราชชนนี อุดรธานี และคำถามการสนทนากลุ่ม ตรวจสอบความตรงของเครื่องมือโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 คน และ หาความเชื่อมั่นโดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์อัลฟาของครอนบราค ได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.85 วิเคราะห์ข้อมูลโดย คำนวณค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

             ผลการวิจัย พบว่า อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร อาจารย์ประจำหลักสูตรและนักศึกษา มีความคิดเห็นเฉลี่ย โดย รวม ด้านบริบทของหลักสูตรอยู่ในระดับมากและมากที่สุด (x ̅ = 4.51, 4.27 และ 4.14, S.D. = 0.48, 0.48 และ 0.52 ตามลำดับ) ด้านปัจจัยนำเข้าอยู่ในระดับมาก (x ̅ = 4.33, 4.21 และ 4.12, S.D. = 0.48, 0.53 และ 0.57 ตาม ลำดับ) ด้านกระบวนการอยู่ในระดับมากและมากที่สุด (x ̅ = 4.58, 4.15 และ 4.13, S.D. = 0.48, 0.61 และ 0.62 ตามลำดับ) และด้านผลลัพธ์ของหลักสูตรอยู่ในระดับมาก (x ̅ = 4.45, 4.17 และ 4.15, S.D. = 0.56, 0.59 และ 0.61 ตามลำดับ)

               ผลการวิจัยครั้งนี้สามารถนำไปใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตต่อไป และควร มีติดตามผลลัพธ์ของหลักสูตรโดยการติดตามประเมินคุณภาพบัณฑิตในระยาวภายหลังการสำเร็จการศึกษาเพื่อติดตาม สมรรถนะบัณฑิต คำสำคัญ: การประเมินหลักสูตร หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี