การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยบทเรียน E-Learning สำหรับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขและบุคลากรทางการแพทย์ ในการใช้คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

ข้อจำกัดของการดำเนินงานด้านการพัฒนาศักยภาพของบุคลากรทางการแพทย์ ได้แก่ กำลังคน งบประมาณ และเวลาปฏิบัติงาน จึงทำให้เกิดแนวคิดในการนำระบบเทคโนโลยีและสารสนเทศเข้ามาช่วย ในการพัฒนาศักยภาพบุคลากร ดังนั้นการวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยบทเรียน E-learning การใช้คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย (DSPM) รวมทั้งศึกษาผลสัมฤทธิ์การใช้งานและความพึงพอใจของผู้เรียน เป็นรูปแบบการวิจัยและพัฒนาภายใต้กรอบแนวคิดของ ADDIE Model เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1. การใช้คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยสำหรับเจ้าหน้าที่สาธารณสุขและบุคลากรทางการแพทย์ผ่านบทเรียน E-learning ที่สร้างขึ้นด้วยโปรแกรม MOOC Anamai 2. ประเมินประสิทธิภาพบทเรียนโดยพิจารณาเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน 3. แบบทดสอบ วัดความพึงพอใจของบทเรียน โดยสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยนี้ คือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และการทดสอบ Paired Samples T-test ผลการศึกษาพบว่า บทเรียน E-learning การใช้คู่มือเฝ้าระวัง และส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E1 มีค่าเท่ากับ 73.02, E2 มีค่าเท่ากับ 80.36 ซึ่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้พบว่า ผลคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และความพึงพอใจของผู้เรียนต่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ พบว่ามีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับดี