การตรวจสอบความกลมกลืนโมเดลเชิงโครงสร้างระหว่างทฤษฎีพฤติกรรมตามแผนกับพฤติกรรมป้องกันการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในเขตและนอกเขตเทศบาลตำบลสังขะ จังหวัดสุรินทร์

บทคัดย่อ

การศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนาแบบภาคตัดขวาง มีวัตถุประสงค์เพื่อหาความสัมพันธ์ทฤษฎีพฤติกรรมตามแผนกับพฤติกรรมการป้องกันการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ตรวจสอบความกลม-กลืนโมเดลสมการโครงสร้างระหว่างทฤษฎีพฤติกรรมตามแผนกับพฤติกรรมการป้องกันการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ในเขตเทศบาลและนอกเขตเทศบาลตำบลสังขะ จังหวัดสุรินทร์ ประชากรที่ศึกษาคำนวณขนาดตัวอย่างเลือกใช้วิธีการคำนวณภายใต้แนวทางการใช้สถิติโมเดลสมการโครงสร้างจากเว็บออนไลน์ Free Statistics Calculators version 4 ได้จำนวน 429 คน โดยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในเขตจำนวน 1 แห่งและนอกเขตเทศบาลตำบลสังขะ จากทั้งหมด 6 แห่ง มา 1 แห่งโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย นำแต่ละโรงเรียนมาจัดเรียงตามจำนวนชั้นและเลือกสุ่มจำนวนห้องเรียนของแต่ละโรงเรียนด้วยวิธีการสุ่มอย่างเป็นระบบ เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน และวิเคราะห์หาความเที่ยงของแบบสอบถาม ได้ค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาช 0.81 เก็บข้อมูลระหว่างวันที่ 9 - 13 กรกฎาคม 2561 ใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่ามัธยฐาน ค่าต่ำสุด ค่าสูงสุด สถิติเชิงอนุมานการวิเคราะห์สถิติโมเดลสมการโครงสร้าง ผลการศึกษาพบว่าโมเดลเชิงโครงสร้างทฤษฎีพฤติกรรมตามแผนกับพฤติกรรมการป้องกันการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (Chi-square <0.001, RMSEA = 0.05, 95%CI = 0.05 - 0.06, AIC = 23028.702, BIC = 23349.557, CFI=0.84, TLI = 0.83, SRMR = 0.07) ซึ่งพบว่าผลทางอ้อมที่มีอิทธิพลในการป้องกันการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นคือทัศนคติและการคล้อยตามกลุ่มอ้างอิงต่อการที่นักเรียนหลีกเลี่ยงการนั่งร่วมวงสังสรรค์ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ดังนั้น เพื่อลดพฤติกรรมการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ของนักเรียนควรจัดกิจกรรมที่มีการใช้เวลาว่างไปในทางที่เป็นประโยชน์เช่นการรวมกลุ่มเล่นกีฬา หรือการเล่นดนตรี เป็นต้น