ประสิทธิผลโปรแกรมเสริมสร้างความรู้และทักษะของผู้ดูแลในการดูแล ผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง โรงพยาบาลแพร่
บทคัดย่อ
บทนำ: โรคหลอดเลือดสมอง เป็นโรคที่มีอาการผิดปกติทางระบบประสาทเฉียบพลัน โดยมีสาเหตุจากการแตก หรือการอุดตันของเส้นเลือดภายในสมอง ส่งผลให้ผู้ป่วยเสียชีวิตหรือมีความพิการหลงเหลืออยู่ ผู้ดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง จึงเป็นผู้ที่มีบทบาทสำคัญที่จะช่วยเหลือผู้ป่วย ซึ่งจากงานวิจัยที่เคยศึกษา พบว่า การเสริมสร้างความรู้และทักษะของผู้ดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง มีผลให้ผู้ดูแลพัฒนาความสามารถในการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองและสามารถนำไปดูแลผู้ป่วยต่อเนื่องได้
วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบความรู้และทักษะของผู้ดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง ก่อนและหลังได้รับโปรแกรม และเปรียบเทียบความรู้และทักษะระหว่างกลุ่มทดลองที่ได้รับโปรแกรมกับ กลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลตามปกติ
วิธีการศึกษา: การวิจัยกึ่งทดลอง (quasi experimental research) แบบสองกลุ่มวัดผลก่อนหลัง เพื่อศึกษาประสิทธิผลโปรแกรมเสริมสร้างความรู้และทักษะของผู้ดูแลในการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง โรงพยาบาลแพร่ โดยวัดความรู้และทักษะของผู้ดูแล ในหอผู้ป่วยอายุรกรรม โรงพยาบาลแพร่ ก่อนและหลังการได้รับโปรแกรม ระหว่างเดือนพฤศจิกายน 2562 ถึง เดือนกุมภาพันธ์ 2563 โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบด้วยสถิติ ที (t-test)
ผลการศึกษา: ความรู้และทักษะของผู้ดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมองกลุ่มทดลองหลังจากได้รับโปรแกรม สูงกว่าก่อนได้รับโปรแกรม โดยก่อนได้รับโปรแกรมมีค่าคะแนนความรู้และทักษะเฉลี่ย 37.65 (SD=2.83) และหลังได้รับโปรแกรม มีค่าคะแนนความรู้และทักษะเฉลี่ย 54.35 (SD=2.15) (p<.001) ความรู้และทักษะของผู้ดูแลกลุ่มทดลองที่ได้รับโปรแกรมสูงกว่ากลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลตามปกติ โดยกลุ่มควบคุมที่ได้รับการดูแลตามปกติ มีค่าคะแนนความรู้และทักษะเฉลี่ย 47.75 (SD= 3.75) (p<.001)
สรุป: โปรแกรมเสริมสร้างความรู้และทักษะของผู้ดูแลในการดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง โรงพยาบาลแพร่ ช่วยให้ผู้ดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง มีความรู้และทักษะในการดูแล เพิ่มสูงขึ้น จึงควรนำไปใช้กับผู้ดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการให้การดูแล อันจะนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการให้บริการของโรงพยาบาลต่อไป
คำสำคัญ: ผู้ดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง, ผู้ป่วยโรคหลอดเลือดสมอง, โปรแกรมเสริมสร้างความรู้และทักษะของผู้ดูแล
