ประสิทธิผลของโปรแกรมสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับเพศสภาพต่อความตระหนักรู้เกี่ยวกับความเท่าเทียมระหว่างเพศของนักศึกษาในมหาวิทยาลัย
คำสำคัญ:
โปรแกรมสร้างความตระหนักรู้, เพศสภาพ, ความเท่าเทียมระหว่างเพศ, นักศึกษามหาวิทยาลัยบทคัดย่อ
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับเพศสภาพต่อความตระหนักรู้เกี่ยวกับความเท่าเทียมระหว่างเพศ ของนักศึกษาในมหาวิทยาลัย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาที่มีอายุ 18 ปีขึ้นไป จำนวน 50 คน คัดเลือกแบบเจาะจงเข้าร่วมโปรแกรมเสริมสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับเพศสภาพ จำนวน 4 ครั้ง ประเมินผลก่อนเข้าร่วมกิจกรรม หลังเข้าร่วมกิจกรรม และหลังเข้าร่วมกิจกรรม 1 เดือน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยแบบสอบถาม 7 ส่วน ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือได้ค่าความตรงเชิงเนื้อหาระหว่าง 0.67-1.00 ได้ระดับความเชื่อมั่นระหว่าง 0.72-0.86 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา การวิเคราะห์ความแปรปรวนโดย Friedman test และเปรียบเทียบรายคู่โดย Wilcoxon signed ranks test ผลการศึกษาก่อนการทดลอง หลังร่วมกิจกรรมทันที และหลังร่วมกิจกรรม 1 เดือน พบว่า ค่าเฉลี่ยอันดับของความตระหนักรู้เกี่ยวกับเพศสภาพ ได้แก่ ด้านศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์และความเสมอภาคหญิงชายไทย (mean rank=1.51, 2.71, 1.78) ด้านบทบาทผู้หญิงไทยกับผู้ชายไทยในครอบครัว (mean rank=1.61, 2.56, 1.83) ด้านบทบาทผู้หญิงไทยกับผู้ชายไทยในชุมชน/ทำงาน (mean rank=1.59, 2.84, 1.57) ด้านความสัมพันธ์เชิงอำนาจ (mean rank=1.55, 2.84, 1.61) และด้านเพศ (mean rank=1.69, 2.74, 1.57) มีอย่างน้อย 1 คู่ที่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติตี่ระดับ 0.05 โดยพบว่า หลังร่วมกิจกรรมทันทีมีค่าเฉลี่ยอันดับสูงสุด ยกเว้นด้านการรับรู้เกี่ยวกับ พ.ร.บ. ส่งเสริมความเท่าเทียมระหว่างเพศ ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ดังนั้นควรจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้ต่อความเท่าเทียมกันระหว่างเพศ หรือการจัดตั้งชมรมหรือสโมสรเพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมระหว่างเพศ ในนักศึกษาทุกคน เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ทัศนคติของกันและกัน
Downloads
เอกสารอ้างอิง
พระราชบัญญัติความเท่าเทียมระหว่างเพศ พ.ศ. 2558. ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 132, ตอนที่ 18 ก. (ลงวันที่ 13 มีนาคม 2558).
United Nations Thailand. Our work on the sustainable development goal in Thailand [Internet]. 2019 [cited 2021 Aug 21].
Available from: https://thailand.un.org/en/sdgs
Boonbaichaipruk S. Human rights and gender equality. The personal academic study is a part of the office of the
constitutional court’s seminar program. Bangkok: Office of the Constitutional Court; 2003.
ศุภรัตน์ ทวีเลิศวุฒิกุล, อาทิตยา เทวกุล ณ อยุธยา. ทางเลือกและปัญหาความเท่าเทียมทางเพศในสังคมไทย. วารสารสันติสุขปริทรรศน์
;2(1):51-66.
สำนักงานกิจการสตรีและสถาบันครอบครัว กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. มาตรฐานและตัวชี้วัดความเสมอภาคระหว่างหญิง
ชาย [อินเทอร์เน็ต]. 2559. [สืบค้นเมื่อ 21 ส.ค. 2564]. แหล่งข้อมูล: https://www.sdgmove.com/2020/05/05/gender-equality-act/
European Institute for Gender Equality. Gender awareness raising. Luxembourg: European Union; 2019.
Pinyaphong J, Srithanaviboonchai K, Chariyalertsak S, Phornphibul P, Tangmunkongvorakul A, Musumari PM.
Inconsistent condom use among male university students in Northern Thailand. Asia Pac J Public Health 2018; 30(2):
-57.
Musumari PM, Tangmunkongvorakul A, Srithanaviboonchai K, Yungyuankul S, Techasrivichien T, Suguimoto SP, et al.
Prevalence and correlates of HIV testing among young people enrolled in non-formal education centers in urban Chiang
Mai, Thailand: a cross-sectional study. PLoS One 2016;11(4):e0153452.
Tangmunkongvorakul A, Carmichael G, Banwell C, Seubsman SA, Leigh A. Coital experience among adolescents in three
social-educational groups in urban Chiang Mai, Thailand. Asian Population Studies 2012; 8(1):39-63.
สมพร รุ่งเรืองกลกิจ, อิงคฏา โคตรนารา, เนตรชนก แก้วจันทา, ชมพูนุท กาบคำบา. ทัศนคติของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่งต่อเพศภาวะ
ในสังคมไทย. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ 2560;43(2):84-114.
สุภาวดี วรมาลี, กนิษฐา จำรูญสวัสดิ์, วิริณธิ์ กิตติพิชัย, นฤมล เอื้ออมณีกุล. โปรแกรมพัฒนาเจตคติต่อบทบาททางเพศ และทักษะชีวิตต่อการ
ป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของนักเรียนชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จังหวัดลพบุรี. ธรรมศาสตร์เวชสาร 2559;12(3):456-66.
Mahiwan P, Ayuwat D. Factors associated to the gender role socialization of working women: a case of major city,
Thailand. Journal of Social and Political Science 2019; 2(3):554-61.
Dotti Sati GM, Quaranti M. The best is yet to come? Attitude toward gender roles among adolescents in 36 countries.
Sex Roles 2017;77:30-45.
จักรกฤษณ์ พิิญญาพงษ์, สุนีย์ กันแจ่ม, เผด็จการ กันแจ่ม. ประสบการณ์การถูกเลือกปฏิบัติเนื่องจากอัตลักษณ์ทางเพศและทัศนคติเกี่ยวกับเพศ
ภาวะของนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 2565;28(3):37-51.
รัศมี ศรีมุงคุณ, พรชัย เลื่อนฉวี. มาตรการทางกฎหมายเกี่ยวกับการบังคับใช้พระราชบัญญัติความเท่าเทียมระหว่างเพศ พ.ศ. 2558.
วารสารบัณฑิตวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ 2560;1(3):520-36.
มูลนิธิหญิงชายก้าวไกล. ทัศนคติผู้หญิงไทยต่อเทศกาลสงกรานต์ปี 2560 [อินเทอร์เน็ต]. 2561 [สืบค้นเมื่อ 21 ส.ค. 2564].
แหล่งข้อมูล: https://mgronline.com/qol/detail/9610000032691
ลดาวัลย์ ปัณตะยัง, ณภัค วุฒิวธันศา, อุษา กมลพันธ์. รูปแบบและกลไกการส่งเสริมความเสมอภาคระหว่างเพศเพื่อเสริมสร้างพลังทางสังคม
ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 33 จังหวัดสุรินทร์. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ
;7(7):84-100.
Yilmaz EB. The effectiveness of a gender equality course in changing undergraduate midwifery students’ attitudes
towards domestic violence and gender roles. Cent Eur J Nurs Midw 2018;9(2):840-7.
Pla-Julián I, Díez JL. Equality plans and gender perception in university students. Mediterranean Journal of Social
Sciences 2019;10(4):39-50.
Bakioğlu F. The effect of gender psychology course on the attitudes toward gender role by undergraduate university
students in Turkey. Inquiry in Education 2019; 11(2):1-12.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
วิธีการอ้างอิง
ฉบับ
บท
การอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 กระทรวงสาธารณสุข
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
