การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้านสุขภาพจิตชุมชนของจังหวัดสระบุรี

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้านสุขภาพจิตชุมชนของ จังหวัดสระบุรี แบ่งการศึกษาเป็น 3 ระยะ คือ (1) ศึกษาองค์ประกอบการเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้านสุขภาพจิตชุมชน (2) พัฒนารูปแบบการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้านสุขภาพจิตชุมชน และ (3) ทดสอบใช้รูปแบบการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้านสุขภาพจิตชุมชน และปัจจัยเงื่อนไขของการนำรูปแบบมาใช้จริงใน จังหวัดสระบุรี ใช้แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม และกระบวนการสนทนากลุ่มในการเก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญ บุคลากรภาครัฐและประชาชนในจังหวัดสระบุรี ระหว่างเดือนมกราคม - พฤษภาคม 2560 ผลการศึกษาพบว่า องค์ประกอบ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้านสุขภาพจิต มี 6 องค์ประกอบ ได้แก่ (1) กระบวนการเรียนรู้ของชุมชน (2) ผู้นำหรืออาสา-สมัครสุขภาพจิตชุมชน (3) เครือข่ายสุขภาพจิตชุมชน (4) กิจกรรมด้านสุขภาพจิต (5) แหล่งเรียนรู้ และ (6) บรรยากาศสื่อสารชุมชน รูปแบบการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้านสุขภาพจิตของจังหวัดสระบุรี มีองค์ประกอบ 5 ด้าน ได้แก่ (1) แนวคิด (2) หลักการ (3) เป้าหมาย (4) กระบวนการเรียนรู้ และ (5) บริบทชุมชนโดยรูปแบบมีความเหมาะสมเชิงเนื้อหา ในระดับมาก (Mean=3.69, SD=0.64) และมีความเหมาะสมเชิงบริบท สังคมสระบุรี ในระดับมาก (Mean=3.57, SD=0.51) รูปแบบการเรียนรู้มีประโยชน์ต่อการส่งเสริมชุมชนให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ด้านสุขภาพจิตในระดับมาก (Mean=3.57, SD=0.59) และมีความเป็นไปได้ในการนำรูปแบบมาใช้จริงในชุมชนสระบุรี ในระดับปานกลาง (Mean=2.81, SD=0.63) โดยมีปัจจัยเงื่อนไขที่ส่งผลต่อการนำรูปแบบการเรียนรู้ไปใช้จริงในชุมชน 3 ปัจจัย ได้แก่ (1) คุณลักษณะบุคคล (2) เทคโนโลยี และ (3) บรรยากาศการเรียนรู้