พฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์
คำสำคัญ:
พฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรม, นักศึกษาพยาบาลบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: ศึกษาพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมตามกรอบมาตรฐานหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560 ของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีสวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์
วิธีการศึกษา: ศึกษาวิจัยเชิงพรรณนา ประชากร คือนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 4 ที่กำลังศึกษาในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์ จำนวน 132 คน โดยวิธีเลือกกลุ่มตัวอย่างทั้งหมดจากประชากร (Total population sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม ตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวิจัยด้วยค่าสัมประสิทธิ์ครอนบาค 0.92วิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน (Pearson Correlation Coefficient)
ผลการศึกษา: พฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.21, S.D. = 0.77) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการเคารพสิทธิและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ อยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.58, S.D. = 0.63) ด้านที่เหลืออยู่ในระดับมากเรียงตามลำดับ คือ ด้านความซื่อสัตย์ มีวินัยตรงต่อเวลา (x̄ = 4.38, S.D. = 0.83) ด้านการมีทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพ (x̄ = 4.36, S.D. = 0.72) ด้านความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม (x̄ = 4.14, S.D. = 0.77) ด้านการจัดการประเด็นหรือปัญหาทางจริยธรรม (x̄ = 3.94, S.D. = 0.79) และด้านการมีจิตสาธารณะ คำนึงถึงส่วนรวมและสังคม (x̄ = 3.90, S.D. = 0.89) พฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษามีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (r = .066, p = .44)
สรุป: นักศึกษาชั้นปีที่ 4 มีพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมในภาพรวมอยู่ในระดับมาก วิทยาลัยฯ ควรพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาพยาบาลเป็นบัณฑิตที่มีคุณภาพ มีความรู้ ความสามารถควบคู่ไปกับคุณธรรมจริยธรรมที่เข้มแข็ง สามารถเผชิญกับความท้าทายทางจริยธรรมในวิชาชีพได้อย่างมั่นคง และตอบสนองต่อความคาดหวังของสังคมได้อย่างแท้จริง
คำสำคัญ: พฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรม, นักศึกษาพยาบาล
เอกสารอ้างอิง
กองการพยาบาล. บทบาทหน้าที่ของพยาบาลวิชาชีพ. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์สื่อตะวัน; 2561.
จุลจีรา จันทะมุงคุณ, ณัฐิกา ราชบุตร, ช่อทิพย์ แตงพันธ์, เขมิกา เสียงเพราะ. การสร้างแบบสมรรถนะด้านจริยธรรม จรรยาบรรณและกฎหมายวิชาชีพสำหรับนักศึกษาพยาบาล: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. 2562;9(2):132-43.
สภาการพยาบาล. ข้อบังคับสภาการพยาบาลว่าด้วยการรักษาจริยธรรมแห่งวิชาชีพ พ.ศ.2550 [อินเทอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 17 มิถุนายน 2567]. เข้าถึงได้จาก: https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/K012.PDF.
อรัญญา เชาวลิต, ศิริพร ขัมภลิขิต, สุรีพร ธนศิลป์. คู่มือส่งเสริมจริยธรรมสำหรับองค์การพยาบาล: กลไกการปฏิบัติ. นนทบุรี: สภาการพยาบาล; 2564.
สภาการพยาบาล. จดหมายข่าวสภาการพยาบาล [อินเทอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 17 มิถุนายน 2567]. เข้าถึงได้จาก: https://www.tnmc.or.th/news/6.
รัตนา ทองแจ่ม. การพัฒนาพฤติกรรมเชิงจริยธรรมของพยาบาลวิชาชีพ [วิทยานิพนธ์]. หลักสูตรปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาปรัชญา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์; 2564.
เพ็ญจันทร์ แสนประสาน, สายสมร เฉลยกิตติ. การตัดสินใจเชิงจริยธรรมในการปฏิบัติการพยาบาลที่เกี่ยวข้อง กับความเสี่ยงของพยาบาลไทยตามการรับรู้ของผู้บริหารทางการพยาบาล. วารสารพยาบาลทหารบก. 2560;18(1):194-205.
Shayestehfard M, Torabizadeh C, Gholamzadeh S, Ebadi A. Ethical Sensitivity in Nursing Students: Developing a Context-based Education. Electron J Gen Med. 2020;17(2):em195.
สถาบันพระบรมราชชนก. อัตลักษณ์บัณฑิตสถาบันพระบรมราชชนก [อินเทอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 20 มิถุนายน 2567]. เข้าถึงได้จาก: https://sites.google.com/mail.bcnlp.ac.th/bcnlp2019/Home/ปรัชญาวิสัยทัศน์สบช.
วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์. หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560 [อินเทอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 20 มิถุนายน 2567]. เข้าถึงได้จาก: http://bcnsprnw.ac.th/web_bcnsprnw/th/group_academic.
วรรณดี เสือมาก, วีรวรรณ เกิดทอง, ศุภลักษณ์ ธนาโรจน์. พฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรีสาขาพยาบาลศาสตร์ พ.ศ. 2560 ของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัย พยาบาลบรมราชชนนี สุราษฎร์ธานี. วารสารวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สรรพสิทธิประสงค์. 2564;5(2):125-38.
Solihatul Hafidzah Wan Mohd Annuar W, Saat N H, Razali M T A, Aung K. Knowledge and Practice of Nursing Students on Health Care Ethics. Scholars Journal of Applied Medical Sciences (SJAMS). 2017;5(9C):3693-9.
จตุพร ขาวมาลา, วรรณทนา สมนึกประเสริฐ. ผลของใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการคุณธรรมจริยธรรมต่อพฤติกรรมการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล. วารสารวิจัยและนวัตกรรมทางสุขภาพ. 2562;2(1):163-76.
นภัสกรณ์ วิทูรเมธา, วารินทร์ บินโฮเซ็น, วิลาวรรณ เทียนทอง. พฤติกรรมจริยธรรมของนักศึกษา คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต. วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต. 2565;16(1):83-101.
กระทรวงศึกษาธิการ. มาตรฐานคุณวุฒิระดับบัณฑิตศึกษา สาขาพยาบาลศาสตร์ [อินเทอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 20 มิถุนายน 2567]. เข้าถึงได้จาก: https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/4_Standard%202560(2).pdf.
วิรตี ชุนประเสริฐ. พฤติกรรมการพิทักษ์สิทธิผู้ป่วยของผู้บริการพยาบาล ตึกผู้ป่วยนอก โรงพยาบาลมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง [วิทยานิพนธ์ปริญญา พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต]. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช; 2557
สุนีย์รัตน์ บุญศิลป์, ประกริต รัชวัตร์, สุรางค์ เปรื่องเดช. ทัศนคติเชิงจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลในวิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข. 2556;22(3):64-75.
วิริยาภรณ์ แสนสมรส, วิภารัตน์ ยมดิษฐ์, นิศากร เยาวรัตน์, อมรรัตน์ สว่างเกตุ, นพวรรณ ดวงจันทร์. คุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาล: กรณีศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี. วารสารการพยาบาลและการศึกษา. 2560;10(4):144-59.
สตรีรัตน์ ธาดากานต์. กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาพยาบาลศาสตร์: การนำไปใช้ในการจัดการศึกษาภาคปฏิบัติ [อินเทอร์เน็ต]. [เข้าถึงเมื่อ 2 กรกฎาคม 2567]. เข้าถึงได้จาก: https://www.ramacnec.com/AD/DocumentFile/20240619124057_File_กรอบมาตรฐานคุณวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรี.pdf.
ปิยอร วจนะทินภัทร. การเสริมสร้างความเข้มแข็งทางจิตใจสำหรับพยาบาลวิชาชีพ. วารสารการพยาบาลและการดูแลสุขภาพ. 2565;40(4):e258827.
แจ่มจันทร์ เทศสิงห์, พวงแก้ว สาระโภค. การพัฒนารูปแบบการประยุกต์ใช้แนวคิดโรงพยาบาล คุณธรรม เพื่อพัฒนาพฤติกรรมคุณธรรม จริยธรรมของนักศึกษาพยาบาล. วารสารวิจัยและพัฒนาด้านสุขภาพ สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดนครราชสีมา. 2563;6(1):108-22.
Haahr A, Norlyk A, Martinsen B, Dreyer P. Nurses experiences of ethical dilemmas: A review. Nurs Ethics. 2020;27(1):258-72.
Albert JS, Younas A, Sana S. Nursing students' ethical dilemmas regarding patient care: An integrative review. Nurse Education Today. 2020;88:104389. Doi:10.1016/j.nedt.2020.104389.
Bremer A, Holmberg M. Ethical conflicts in patient relationships: Experiences of ambulance nursing students. Nurse Ethics. 2020;27(4):946-59.
ขวัญตา ภูริวิทยาธีระ. การพัฒนาจิตสาธารณะของนักศึกษาพยาบาล. วารสารวิจัยและนวัตกรรมทางสุขภาพ. 2561;1(2):54-69.
Crowne DP, Marlowe D. A new scale of social desirability independent of psychopathology. J Consult Psychol. 1960;24(4):349-54.
Anderson LW, Krathwohl DR, editors. A taxonomy for learning, teaching, and assessing: a revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. New York: Longman; 2001.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
วิธีการอ้างอิง
ฉบับ
บท
การอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 Region 3 Medical and Public Health Journal - วารสารวิชาการแพทย์และสาธารณสุข เขตสุขภาพที่ 3
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
