ผลลัพธ์การเรียนรู้การบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอน วิชาการพยาบาลผู้สูงอายุของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 2 รุ่นที่ 27 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี

บทคัดย่อ

           การวิจัยครั้งนี้เป็นวิจัยเชิงคุณภาพมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลลัพธ์การเรียนรู้การบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอนวิชาการพยาบาลผู้สูงอายุของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 2 รุ่นที่ 27 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุดรธานี โดยผู้ร่วมให้ข้อมูลประกอบด้วยนักศึกษาซึ่งเป็นตัวแทนกลุ่ม 24 กลุ่ม กลุ่มละ 2 คน จำนวนทั้งสิ้น 48 คน เลือกแบบเฉพาะเจาะจง กระบวนการเก็บข้อมูลใช้วิธีการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์แก่นสาระ

           ผลการวิจัยพบว่า การบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอนวิชาการพยาบาลผู้สูงอายุ มีส่วนช่วยในการส่งเสริมให้นักศึกษามีการพัฒนาทักษะด้านการประยุกต์ใช้ความรู้แนวคิดการดูแลผู้สูงอายุสู่การปฏิบัติในสถานการณ์จริง ทักษะด้านการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ทักษะด้านการทำงานเป็นทีม ทักษะด้านการคิดวิเคราะห์ทักษะด้านการสืบค้นข้อมูลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีความน่าเชื่อถือ ทักษะด้านการสื่อสารที่ทำให้เกิดการสร้างเครือข่ายร่วมกับชุมชน และทักษะด้านคุณธรรมและจริยธรรม โดยมีการปรับเจตคติคือมองผู้สูงอายุในเชิงบวกและมีคุณค่า

         ข้อเสนอแนะจากการวิจัย การนำการบูรณาการบริการวิชาการกับการจัดการเรียนการสอนไปใช้ควรมีการอธิบายให้นักศึกษาเข้าใจถึงบทบาทตนเอง รวมถึงผู้สอนที่ต้องเพิ่มบทบาทด้านการสนับสนุน และช่วยเหลืออย่างสม่ำเสมอจึงจะทำให้นักศึกษามีผลลัพท์การเรียนรู้ตามที่รายวิชากำหนด

           คำสำคัญ: การบูรณาการบริการวิชาการ การจัดการเรียนการสอน การพยาบาลผู้สูงอายุ